Волка, косолапого, белки, бурундука, осеннего леса, муляжи грибов, Осенью натура подготавливается к зиме, подготавливаются и животные, и особы. Как косолапый подготавливается к зиме? Как стряпает себе корм на зиму белка, знают почти все ребятишки, ведь во целых мультфильмах изображено, как она развешивает на ветвях деревьев грибы, сушит их на тупицах. Юлия Майстренко Конспект ОС по ознакомлению с облегающим универсумом в взрослой группе «Как лесные изверги косолапый и белка подготавливаются к зиме». Мишени: предоставить зрелище о том, что лес – это сфера обитания нелепых животных. Преподаватель: Да, на зиму медсестры ложатся почивать в берлогу. К зиме бурдюк белки становится гуще, меняется и его колер с рыжеволосого на пасмурный. Ребятишки: Мишки дрыхают в берлоге, белочки стряпают припасы, лисы и волчицы изменяют шубу на более тепленькую. Воспитатель: Как белка подготавливается к зиме? Косолапый не может ловить ребятишек за трассой дома. Ребята "потчуют" косолапого "грибами". Воспитатель: Ребята, а как к зиме подготавливается белка . Как животные подготавливаются к зиме? Презанятно, как белка подготавливается к зиме? Топтыгины не производят резервов пищи, но осенью они страшно бурно кормятся .
Подписи к слайдам: Слайд 1 Как животные – косолапый и белка подготавливаются к зиме Открытое НОД – ФЦКМ Новикова Юлия Николаевна. Конспект НОД – ФЦКМ «Как изверги – мишка и белка подготавливаются к зиме». Мишень: классифицировать сведения ребятишек о жизни необщительных .
Конспект физкультурного досуга для посредственной группы «Как животные подготавливаются к зиме». Воспитателям ребячьих садов, школьным педагогам и учителям Элен Валуева Конспект физкультурного досуга для обычной группы «Как животные подготавливаются к зиме»Ткани: презентационный материал «Неистовые животные», игрушки (безбилетник, косолапый, лиса, белка, определения для произведения интерьера лесной лужайки, определения для проведения маневренных игр («ягоды» для косолапого, «орешки» для белки, фонограммы для подражательных шевелений (безбилетник, косолапый, лиса, волк). Воспитатель: Ребята, которое теперь часы года?
Точно, позднейшая осень. Мороз, ураган на дворике,Ручки мёрзнут в ноябре. Осень запоздалая несёт. Главный снег и исходный лёд. Завершается осень, верно придет зима. Выпускайте покроемся потеплее и отправимся в турне по лесу. Ребятишки по лесу разгуливали, за натурой созерцали - ходьба дружок за другом.
Вот берёзка стоит, на ребят она относится - ходьба на носках, лапы ввысь. Здесь мишка в берлоге дрыхнет, страшно очень он храпит - ходьба на показной стране стопы, ручки на кушаке. Через сугробы мы бредем, выше ноги поднимаем - ходьба с долговязым подниманием коленок. Я зимы не страшусь, чертовски скоротечно пройдусь - бег в колонне кореш за другом.
Ходьба приятель за другом - вот мы шли, шли и в лес пришли. Вот мы в лесу. Только ёлочки стоят зелёные.)Да, ёлочки округлый возраст стоят в зелёной шубе. Ребята, а мы в лесу одни? Или кто- то тута есть?
Оказывается, у лесных извергов щас дохуя попечительства, они подготавливаются к зиме. Пока мы с вами в лесу никого не приняли, пускайте сами обернемся в лесных извергов. Раз- два- три, вокруг себя обвейся. И в лесных животных обратись. Звучит музыка для имитации шевеления безбилетника, лисы, топтыгина, волка. Ребята являются лесных животных.
Вот которые у нас зайчики, медсестры, волчицы и лисы! Зима им не адова, потому что все они подготавливаются к зиме. Кто- то выполнил на зиму резервы, кто- то нашёл себе дом. Сказаните, пожалуйста, как к зиме подготавливается косолапый? Проводится маневренная игра . Тренировать в беге по узнанному течению, с увертыванием, развивать речь.
Описание: На одной сторонке площадки проводится черта – это опушка леса. За линией, на расстоянии 2- 3 шагов очерчивается местечко для косолапого. На полярной стране дом ребятишек. Воспитатель определяет топтыгина, прочие ребятня – у себя дома.
Воспитатель вещает: «Прущий прогуливаться!». Ребятня направляются к опушке леса, коллекционируя ягоды, грибы, подражая шевеления и хором высказывают: «У косолапого во бору, грибы ягоды забираю. А косолапый трудится и на нас взрыкивает». Топтыгин в это времена трудится на личном местечке. Когда представляющие говорят «Взрыкивает!» косолапый поднимается, ребятишки летят домой. Мишка силится их словить – тронуть. Уличенного косолапый отдаляет к себе.
После 2- 3 схваченных выбирается последний косолапый. Правила: Косолапый располагает право подниматься и ловить, а неисполнимые – утекать домой только после обещания «взрыкивает!». Топтыгин не может ловить ребятишек за трассой дома. Ребята ? Проводится маневренная игра «Угадай в мишень». Задачи: Развивать у ребятишек умение орудовать по сигналу. Тренировать в метании.
Описание: Ребята стоят по кругу. В фокусе кружочка выложен из веревки кружок, гробы веревки связаны, кружочек можно начертить. Диаметр кружочка – 2 метра. Ребятишки обретаются на расстоянии 1- 2 шагов от кружочка. В ручках орешки или шишки. По сигналу воспитателя «Кидай!», все мечут близкие орешки или шишки в кружочек. Детвора воздевают, становятся на местечко.
Воспитатель обозначает, чей орешек или шишка не оказался в кружочек, игра продолжается. Правила: Пускать нужно по сигналу воспитателя «Ударяй!»Задирать по сигналу «Вырастите!».
Воспитатель: Ребята, а кого больше всего дрожит зайчик? Верно, волка.
Проводится Маневренная игра: «Безбилетники И ВОЛК»Задачи: Развивать у ребятишек умение выполнять шевеления по сигналу, тренировать в беге, в скачках на обеих ногах, в приседании, ловле. Описание: Одного из режущихся ставят волком, прочие являются безбилетников. На одной стране площадки безбилетники регистрируют себе места шишками, камушками, из каких высказывают круги или квадраты. Сначала игры безбилетники стоят на личных точках. Волк обретается на противном капуте площадки – в овраге.
Урок облегающего универсума . Виноградовой. Мишени: Создать подходящую, благорасположенную мебель для усвоения свежего материала оружием ИКТ; развивать мыслительные операции.
Задачи: учащие: Поведать о том, как животные подготавливаются к зиме при помощи ИКТ; проявить связь между жизнью животных и реформами в неживой натуре и в универсуме растений; воспитывающие: воспитывать любовь к натуре дорогого страны; поучать ребятишек, сохранять и караулить натуру; развивающие: развивать умение разбирать, обобщать, считать причинно- следственные связи; развивать интересный интерес при помощи ИКТ; Оборудование: презентация; запись: Антонио Вивальди из цикла « Времена года»- осень; отстуканный текст, вырезанные контуры результатов деревьев (для любого ученика) Проход урока. I. Организационный момент II. Повторение пройденного. Преподаватель: Прихлопните гляделки. Вивальди из цикла «Времена года» : «Осень».) Представьте, что мы с вами пришли осенью на берег реки.
В мурло нам дышит мерзлый вихрь, сеет дождь. Перед вами репродукция картиночки Василия Дмитриевича Поленова «Преждевременный снег». Рассмотрите, что на ней показано?
Отклики ребятишек: . Уведомление тема урока. Преподаватель: Молодчины!
Все оживленное подготавливается к ее приходу. Изменения в неживой натуре воздействуют и на жизнь нелепых животных.
Тема нашего нынешнего урока: «Как необщительные животные подготавливаются к зиме». Работа над новейшим материалом Разгадайте шараду, и вы спросите, кого из сих животных кличут «владельцем леса»: Муж лесной Просыпается весной, А зимой под метельный вой Дрыхает в избе снеговой.
Детвора: Мишка. Преподаватель: Верно. К раскаянию, леса вырубаются людом, и потом, где-нибудь безвременно вовсю хозяйничал медведь, сегодня их и оттиск остыл. Но еще остались леса на норде и в глубине нашей Колыбели, в каких проживают сии взрослые животные. Топтыгины проживают поодиночке, не терпя объединения приятель дружка. Бурые сестры всеядны. Весной они предпочитают юную хвою, травинку и маленьких грызунов. Летом, когда травинки грубеют, медведь выбирает растения, ярче, и ягоды, с наслаждением лопает насекомых, и птичьи яйца.
Осенью он кушает орехи и разнообразные зародыши. Если удается - лакомится рыбой. Что из вышеперечисленного он сможет получить? Хвоя становится твердой, грызуны скроются глубоко под снегом в норках, ягод, зародышей и насекомых в лесу зимой не подыщешь, рыбка смоталась на глубину. Что же придумала натура?
Зимнюю квартиру наторелый косолапый считает загодя и обустраивает травинкой и листками. Берлогу он может пристроить под взрослым поваленным деревом, кучей ветвей или в небольшой пещерке в утесах. Вдали один из учениц разбирает текст на экране: «Накопив тук, изверг может проспать в берлоге с октября по май». Прочтите еще раз суждение про себя и сказаните мне, что пренепременно мастерит косолапый, перед тем как заснуть? Детвора: Копит тук. Преподаватель: Что он для этого мастерит? Детвора: Полным-полно лопает. Педагог: Да, он усиленно кормится летом и целую осень, копит тук, а также, он обменивают шерсть на более плотную, чтобы прожить зимой.
Физкультминутка Топай медведь, Аплодируй медведь, Приседай со мной брат Десницы наверх, сначала и книзу, Улыбайся и оседай. Угадайте соблюдающую шараду, и вы разведаете, кому еще не получить корм зимой и приходится кемарить с осени до весны: Остроносый, округлый, язвительный, Нацепил щитки- иглы, Защитил себя всего. Кого для этого они лопают, прочтет на экране! Руководствующаяся шарада: Ношу в пушистой шубе, Проживаю в плотном лесу, В дупле на стариковском тупице Орешки я лускаю.
Детвора: Белка. Преподаватель: Белку именуют лесной хозяйкой, как вы мозгуете отчего? Ребятня: отклики ребятишек. Преподаватель: Молодчины! Самое тяжелое часы для белок – зима. Сии грызуны не вливаются в спячку. Зимой они кормятся летними резервами.
Белки отчаянно маетные хозяйки. В финише лета и целую осенью они учат резервы орехов, ягод, типов, грибов, желудей, шишек. Грибы и ягоды они сушат, надевая их на ветки, а потом скрывают их в гнезде или в кладовой, закапывают в земле. Кто знает зачем? Детвора: отклики ребятишек. Преподаватель: Пепельную белку хищницам труднее подыскать среди ветвей. Также к зиме белки утепляют близкие гнезда.